今小学生の面談開催中、2月中に終わりたいと思います

今年は少し遅いのですが、小学生の面談をしています

今年入学受験した生徒が

展開図は、瞬時にわかってしまって

受験塾の先生に驚かれたそうです

難しい文章題も、瞬時に頭が勝手に計算してしまったそうです

しっかり、右脳の能力が身についていたようです

国語も、他のお子さんが読みきれないほどの文章も

簡単い読んでしまったようで

速読の訓練もしっかり役に立ったとおっしゃって

いただきました

10月からの受験勉強で、十分間に合ってしまったそうです

1歳からしっかりやってきたことが活かせれて

本当に良かったと思います

勉強会は個別でしています

メールやメッセンジャーでリアルタイムの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

七田チャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室に無料体験レッスンにいらして下さい。

体験希望の方は必ず予約してください

℡ 053(449)1863

体験申し込みはここからもできます

 

先取り学習を能力開発と混同している方がいる

最近気になることがある

お教室を始めて18年

始めたころのお母さんは

無理な先取り学習をさせる方は少なかった

今は認知スキルは、6歳までに鍛えても

8歳で横並びになる言う研究結果も出ているようです

私が見ていても

6歳までに、学習ばかり一生懸命で

出来る出来ないにこだわっていたお子さんは

小学校に入ると

4年生ぐらいから何もできない子に変わっていく子が多かった

幼児期は、イメージ力が豊かな時

感覚的に感じてもらえばいい

記憶の種を植える時で

出来る出来ないはこだわらない

お母さん方にとっては

目に見えないことが多いので

不安になることがあるようだけど

認知スキルの出方は

どうも身体的発育と同じで

個人差が大きい

もちろん5歳6歳で

いろいろできてしまう子もいる

でもそれは、成長が早いだけで

8歳で差がなくなる

幼児期は、感性を磨き

愛情を一杯もらって

愛されている自信を付けて

好奇心を目いっぱい発揮して

遊びといたずらから、たくさん学び

お母さんやお父さんお友達を見て

いろんなことを学ぶ

そこにはやはり、お母さんが大切で

読み聞かせる

やって見せる

この豊富さが

譲歩量の多さが

大きくなってきたとき

差が出てくる

記憶の種をいっぱいになっていく

お教室は、そんな環境を作るお手伝い

豊富な情報を見せる場所

お母さんと一緒に楽しむ場所

お母さんと一緒だから

自然に分かってしまう

お家での愛情の伝え方

ダダコネの付き合い方

それを学んでもらうと

結構ダダコネ(イヤイヤ期)も

楽しめているお母さんいますよ

そんな子さんは

一年ごとの成長が

とても楽しみです

一年生の時一番できなかったお子さんが

三年生ぐらい一番で来ていたりしています

そこが、先取り学習と

能力開発の大きな違いです

幼児期に苦労して覚えさせられたことも

3年生くらいでは一瞬で分かってしまいます

やはりお子さんを伸ばすのは

お母さん次第です

そのお手伝いをするのが

お教室です

そんな勉強会をしています

勉強会は個別でしています

メールやメッセンジャーでリアルタイムの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

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目先の成果を見たいは、反対に伸びない子になりやすい

よく聞くのは

右脳教室ですと大々的にうたっていて

いざ入ると

文字書きの練習ばかりさせて

こんなに書けるようになりました

暗唱ばかり、発表させて

こんなに暗唱が出来るようになりました

よく考えてください

これは右脳でしょうか

違いますよね

左脳のトレーニングですよね

最近いわれる

認知スキルを高めているにすぎません

これは小学校3年生くらいで横並びになる能力です

しっかり幼児期は非認知スキルを鍛えて

小学校に入ってから

認知スキルを鍛えると

脳のバランスの良い子になり

女のお子さんなら

小学2年生の後半から

小学3年生くらいから伸び始めます

男の子なら小学4年生から5年生位から伸び始めます

お教室の生徒さん達は

幼稚園に入ると

落ち着いているのに驚かれます

先生の話をしっかり聞いて

すぐ行動に移せることにおどかれます

いろんな行事の集中力に驚かれます

小学生は

授業の集中力に驚かれます

周りの状況を察して素早く行動できる事に驚かれます

いろんな事に興味を持って

行動することに驚かれます

そんなお子さんが育つはずです

心が育ったお子さんが

後に伸びるのです

幼児期は

インプット中心でいいのです

やる気を育み

好奇心を育み

結果を恐れない

楽しいお勉強が

後で伸びるお子さんいなります

皆さん10年以上来ていただいているので

しっかり勉強会に沿ってやっていただければ

幼稚園に入って

小学生になって

実感していただけると思います

結構、記憶力・集中力・処理能力・理解力の高さに

驚かれているお子さんが増えています

お母さんの努力の成果です

お母さんとお教室が一丸となって

やっていくお教室です

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています
七田チャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

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後のびしている子を振り返ってみると分かってくる

伸びているかいないか

中学生ぐらいになると良く分かります

説明すると、1回で理解し

自分でどんどん先に進んで行きます

私の方が、もっと問題がほしいの攻撃に

四苦八苦

今年は少し多めに、少し難しめに問題集を用意しました

確実に理解していきます

少し不安があると今度ここを教えてくださいと

しっかり言ってくる

お稽古も一杯やっているのに

勉強も完璧にしたいと頑張っています

そんな伸びている子の

特徴は

0歳または1歳位から通ってきている

お母さんが熱心

(コンスタントにインプットしていました)

お母さんが、怒って勉強させない

できるできないにこだわらない

(勉強会で徹底しました)

お子さんに愛情をかけるのがうまい

3,4年生ぐらいから伸びだし

6年生ぐらいで本人が、出来るかもと気づきだした

中学生になっても

他のお稽古や、部活を頑張っています。

合間の時間をうまく使って

自分のペースで勉強しているようです

勉強会は、個別でひらています。

メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

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今年度は1歳児クラスが非常に増えました。ここから始めていただけると後が楽しみです

2017年度は、1歳児が非常に増えました

例年の倍以上の増え方です

幼児教育の大切さが伝わってきたのでしょうか

出来るを求める教育ではなく

楽しみながら

好奇心を育てた

インプットを豊富にして

能にいい回路を作る教育が

理解していただけてきているようで楽しみです

1歳半ぐらいからのだだこね期の大切さ

難しさも理解されてきていると思います

この時期を上手くのりこえると

落ち着いたら集中力のある子に育ちます

小学生4年生以降の伸びを想像してがんばりましょう

お母さんとお教室が一丸となって

子育てして行くお教室です

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

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幼児へのかかわり方が能力の基礎を作る

18年、幼児教室やってきて

お子さんの心の勉強してきて

明らかに幼児期の関わり方で

変わってくるのがわかります

性格も変わってくる

やる気も変わってくる

好奇心も変わってくる

思考力も変わってくる

判断力も変わってくる

常日頃お母さんがお子さんとどうかかわるかで

変わってくる

分かるのが小学校高学年だから

幼児期が原因だと分からないことが多い

お教室では

そのため年齢別の関わり方の勉強会を個別でしています

それぞ実践していただければ

思考力や判断力そして表現力が身についていきます

小学校高学年になった時

実感していただけると思います

お母さんとお教室が一丸となって

やっていくお教室です

そんな勉強会しています

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理論と指導の違いが分かっていない事に気付いていない人もいる

気づいていない方にとってはどうでもいいと

捉えるかも知れませんが

学者ならともかく、実践してる方にとっては

とても重要な事だと感じます

どこの本にこう書いてあった

こういう講習で聞いてきた

で分かる人なら、本を読んだほうが理解しやすいですよね

言っている方の主観が入るから

理解が正しければいいけど

変な尾鰭がつくこともある

でも、大事なのはどうやったら

そうなるかだと思います

そこにこだわって指導しています

例えば

「落ち着いたお子さんは伸びます」

これは指導でしょうか

どうやったら落ち着いた子になるのと思いますよね

やはり、普段の生活を聞いて

改善点の具体的に提案が必要ですよね

ダメなら、また話して提案する

勿論実戦はお母さまなので

実践していただくためにはという

課題もついて回ります

しかし、確実にお子さんが変わるのが見えると

結構うまくいくものです

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

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無条件の愛情がお子さんを伸びる子にします

お子さんがだんだん大きくなると

出来てあたりまえ

出来ないわけないでしょ

もっと出来るでしょ

そんな気持ちになってくる

もう十分育っていると思えてくる

でもお子さんは

こんなにがんっばったよ

何でほめてくれないの

完全にできないといけないの

だんだんやる気がなくなっていく

どうせ頑張ったってほめてくれないものね

頑張ってるのに

もっと速くしなさいといわれちゃう

だんだん、愛情が条件付きの愛情になっていく

もちろんお子さんのためを思って

いい子にしたい、出来る子になってもらいたい

でも、ちょっとおかしいよね

それってもしかして

いいお母さんさせて

お母さんを安心させて

から来ていない

年中以上になってくると

お母さんができることは

愛情をいっぱい注いで

いっぱい発散させて

ダメねものはダメだと教えて

ちょっとの頑張りを褒めて

いっぱい愚痴を共感してあげて

いっぱい情報をあげて

そんなことだとお思うけど

実際には

こうしていい子になりなさいになっている

しっかり勉強してできる子になりなさいになっている

お子さんにとってお母さんの命令に聞こえてくる

自然に成長するのに

不自然に自分の望む形にしようとしている

ついついそうなっているような気がする

自分で、お子さんに何がしてあげられるか

それを考えるしかないと思うけど

子どもをどうするかになっている

一回お子さんとの付き合い方

考え直してみましょう

お母さんが変われば

お子さんはかわる

お母さんが変わらなければ

いくら口で言い聞かせても

お子さんは変わらない

お子さんは結構冷静にお母さんを見ているよ

何か気になったら

ちょっと接し方変えてみよう

そんな勉強会しています

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心配ですね、宣伝文句だけのこころの子育て、右脳(非認知スキル)教育

広告を真似るのは簡単ですよね

心を育てます

右脳(非認知スキル)を育てます

そんな教室から来た方に聞くと

子育て指導はまったくなかった

若しくは、お子さんがおかしいと

親がしかられた

それでは、こころの育つ教育はできないですよね

いまお子さんは、こう感じているから

こういう行動を取ることを説明して

じゃどの様に対応を変えれば、どうかわるか説明しないと

上手くいきません

子どもの性格

親の性格を考えて

指導しないとうまくいきませんよね

結局、今出来るように見せる教育をして

お母さん達を安心させる指導をするとこが増えています

それをしてしまうと

小学校高学年になると伸びなくなります

聞いて理解してしまう

聞いて覚えてしまう

そんな能力は身につきません

せっかく幼児教育をしても

勉強し続けて

なんとかついて行く

そんなお子さんになってしまいます

年長くらいで移って来た方で

そんな方が結構います

やはり、お教室とお母さんが協力して

本当の心の子育てをして

勉強するのが当たり前

聞けば理解するのが当たり前

聞けば覚えてしますのが当たり前

そんなお子さんにしましょう

1番の問題は

幼児期に出来るを求め過ぎることです

出来るを見せるだけ上手になって

自然に伸びるお子さんになりません

一緒に本当の心の子育てをして

脳力を伸ばす教育をしませんか

そんな子育ての仕方をお母さんと一緒に考えながら

指導しています

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

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