うまくダダコネに対応したら病気をしなくなったとよく言われます

お教室に入るとき

「うちの子よく熱を出すので通えるか心配なんです」

とおっしゃる方が多いですが

1年ぐらいすると

「そういえば1年間1回も熱を出さなかった」

と言って驚かれます

なぜかとと言うと

答えは簡単です

正しいダダコネの付き合い方をすれば

自己治癒力、抵抗力が上がるからです

正しく付き合えば、ストレスの発散の上手なお子さんいなります

要は心が元気なお子さんいなります

ただ正しいダダコネの付き合い方には

コツがあります

それが、お母さんが受け入れられるかどうかになります

よく怪我するお子さん

よく病気をするお子さん

よく振り返ってみてもらうと

ダダコネをごまかしている方が多いです

ダダコネを抑えこんでいる方が多いです

小学生ぐらいになると

落ち着きのない子という

レッテルが張られます

そうならない様に勉強会を徹底します

勉強会は、個別でひらています。

メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

七田チャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

予定が合わない場合は、お電話で相談してください

℡ 053(449)1863

体験申し込みは下記からもできます

https://ssl.form-mailer.jp/fms/cd9006c9489823

今、講師を募集しています

幼児教育に興味がある方

(小学生以上のお子さんがいる方、短大以上を卒業している女性の方

1泊2日の研修にいける方、パートで働いていただける方

曜日、時間は相談の上決定していきます。

しっかり練習と研修をした上で講師をしていただきます)

下記より申し込んでください

https://ssl.form-mailer.jp/fms/e39edc4a499757


今できる子じゃなくて、後伸びる子にするには

意外とよく見る

出来ることにこだわる方

出来るを見せるには

認知能力を育てないと見えない

だから一生懸命認知能力を育てる

確かに出来る様に見える

でも脳に回路はできていないから

小学校3年で埋もれてしまう

幼児期にいい回路を作るコツは

親子関係をよくする

もっと簡単な言い方をすれば

愛されている自信を付けてあげる事

意外にこれが難しい

殆どの場合条件がついてくる

いい子なら大好き

できる子なら大好き

でも本当は逆だよね

無条件で大好きだから

いい子になるのに

出来る子になるのに

どんどん吸収していく子になるのに

やはり出来る子にするために

頑張っているお母さんが多いから

自分も愛されるために頑張ってきたから

段々無意識に条件が付いていく

それがお子さんの能力を奪っていることに

気づいていない

お母さんこんなに頑張っているのに

あなたはなんでと怒れてくる

無条件の愛情じゃなくて

条件付きの愛情になっているからだよね

条件付きを無条件にする

簡単そうで実は難しい

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

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大丈夫・大丈夫の指導では、手遅れになりますよ

 

時々聞きます

「大丈夫大丈夫もう少ししたら落ち着きますから」

そんな指導をされていたという方がいらっしゃいます

本当でしょうか

現象には、必ず原因があります

原因を解決せず、ごまかしてもいっ時はよく見えても

後で大変になります

随分ごまかせれてきたなと思える、

そんなお子さんが体験に来ます

話を伺うと、ごまかしや、物で釣る、交換条件を出す

あの手この手が指導されています

原因が解決されずに

年齢が大きくなって

左脳が育って抑制する力がついてしまうと

なかなか心を元気にすることが難しくなります

もっと、お子さんの心に沿って

共感しながら、物事の判断できるお子さんにしていかないと

大変だと思います

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意外と0歳〜3歳の教育が大事なのが知られていない

幼児教室をしていると

0歳~いらっしゃる方が結構いる

そんな子たちを見ていると

2歳3歳位のお子さんを見かけたり

体験レッスンでいらっしゃったりすると

違いがはっきり分かる

一番大きいのは、情報不足と思われるお子さん

明らかに、成長が遅いお子さんが見られる

でもそんなお子さんは

入室1年ぐらいでかなり変わってくる

もっと大変なのは

お子さんとのかかわり方が分かっていないお母さんの

お子さん、多分 精神的に頑張りすぎているのが見える

こんな方は、まずは徹底的にかかわり方を勉強していただく

母さんのタイプによって違うが

1か月から6か月ぐらいで

お子さんが変わってくる

それからインプットが入りやすくなる

これが6歳過ぎてくると

途端に、普通のお子さに戻すのが難しくなる

ある程度読めて書けてで安心しているお母さんも多いが

心の成長の方が大切だと思う

小学生高学年で苦労なく伸びるお子さんは

幼少期の関わり方で

しっかり心の成長をしているお子さんです

小学生高学年になって初めて気づくことなので

幼少期の時は分かりにくいと思いますが

0歳〜3歳の教育は大事ですよ

0歳~17歳までいるお教室なので

痛切に感じています

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意外に多いお子さんとの関わり方が分からない方

なんとなく違和感を持って

子育てをしていた

そんな方が

意外に多い

よく聞くと

子どものころ

お父さんもお母さんも忙しく

遊んだ記憶がない

勉強ばかりに厳しくて

勉強をさせられた記憶しかない

自分は、そんな子育てはいやだ

と思いながら

気が付くと

同じような子育てになっている

負の連鎖ですね

なかなか抜けるのは難しい

頭ではわかっていても

ついついイライラして

口うるさくなっていたり

命令になってたり

本当は見守るのが大事と

分かっていても

一度お子さんの真似して遊んでみたら

きっと、子どものころそうしたかったんじゃないかな

一日、何やるか

黙ってみてみたら

結構面白かも

こうしようこうなってほしいじゃなくて

どうなるのかな

どう成長するのかな

何してほしいのかな

愛情を伝えるのもうまく分からない

抱きしめて

ほめればいいなだよ

いけないことしたら

怒らず止めて

説明を一回して

後は、やりたい気持ちを

共感して

抱っこしてあげればいいんだよ

きっと

愛情伝わるよ

ちょっと試してみて

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

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頑固なお子さんはいませんよ、頑固にしていませんか

やっぱり頑固な子にしないように

お子さんと付き合わないと

と思います

お母さん同士の話で

「うちの子頑固で困るの」

よく出てきますが

もともと頑固な子

いませんよ

がんこにしてしまっていますよ

まだ上手にアピールできない子

おとなしくて、いいたいこと言えない子

そんな子の

自己アピールの

一種だと思ってください

何かを訴えたいとき

自分の考えと違う時

頑張りすぎちゃっている子

何かしら原因があります

それを探ってみてください

お子さんの気持ちが

分かって

共感することで

途端に変わることが

よくあります

具体的には

その子その子で

違うので反応を見ながらになりますが

まず抱っこして

「いつも頑張って偉いね」

といって抱きしめてみてください

何かわかるかも

お教室でも

よく言われるのですが

本当はすごく素直な子であることを

証明してあげるので

すごく驚かれます

頑固な子いませんよ

色々トライしてみてください

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

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おかげさまで通室年数が伸びています

多分幼児教室としては

通室年数が非常に長いお教室だと思います

今まで最長は17年半です

普通に10年ぐらいは通ってきていただいています

転勤がなければもっと長いと思います

なぜ通室年数が長いかというと

多分

幼児期の母親指導だと思います

入室されて

1か月~3か月で

お子さんとの付き合い方

特にダダコネの付き合い方

引っ張り方

自我の出し方

自尊心の尊重のしかた

愛されている自信の付け方

自我を使った

自制心の導き方

自制心を使った躾等

しっかり学んでもらいます

そうすると

お子さんが見違えるように元気になります

落ち着いたお子さんになります

レッスンの集中力が上がります

したがって吸収力が上がります

そんなお子さんが

小学生に上がれば

おのずと伸びてきます

伸び初めには個人差がありますが

4年生ぐらいになると

大体のお子さんは伸びてきます

ごく一部母親指導を理解できない方がいるので

まだ100%とは行きませんが

お母さんのトラウマが強い方は

大変なようです

なるべくそんな方は

勉強会を増やして対応しています

そうすることによって

通室年数が長くなっていると思います

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

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安心したいお母さんと期待に応えたいお子さん

子どもたちを見ていると、時々不思議に思うことがある。

特に幼児期お子さんに

見られることだけど

みんなの前でいい子しているお子さん

できるを見せてくれるお子さん

お母さんは、安心させるため頑張っている

余裕のある子は頑張って

期待に応えてくれる

周りの、お子さんを見ていると

頑張っていい子できている子と

もう頑張りすぎてできない子がいる

当然、2通りいる

成長の早い子

遅い子の違いもあるけど

大きいのは

家で、何でも言えるお子さん

愛されている自信があるお子さんと

家でも、頑張っているお子さんの違い

いい子して、愛されようとしているお子さん

その違いが大きいと思う

原因は、いろいろあるけれど

お子さんは、共通して

頑張っている

ただ、何に頑張っているか

お母さんには分かりにくいようだけど

お母さんに褒めてもらうため

お母さんに愛してもらうため

愛されている自信がある子は

ちゃんと、愚痴が言えているから

頑張れる

もっと、そのままのお子さんを

見守って

自由にしてあげて

ダダコネに共感して付き合って

好奇心を褒めて

やる気を褒めて

心が元気になれば

期待に応えてくれる

期待に応えられる

状態にしてあげるのは

親の、愛情を伝える事

意外にお子さには伝わっていないことが多い

ついつい注意が多くなってしまう

つい怒っ言うことを聞かせようとしてしまう

もっとお子さんの気持ちに寄り添って

共感しながら導いてあげれば

頑張れる子になるのにと思う

親の、いい子育ての

結果は、後でついてくる

先に、結果を求めるから

悪循環に、入っていく

そんな風に見えてくる

ありのままを

受け入れられたら

きっと楽になるのに

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気持ちを分かってあげることの大切さ

最近うれしいことが、よくある

頑張りすぎているお子さん

1歳半ぐらいのお子さんが

レッスンで、時々泣けてくる

頑張りたいけど

頑張り切れない

そんな時

抱っこしてあげて

「いつも頑張って偉いね」

「いつも頑張って大変だよね」

と声をかけると

必ず大きくうなずく

「無理しなくていいよ」

「もっとお母さんにあまえていいんだよ」

と声をかけながら抱っこしてあげると

しばらく泣いて

レッスン受けるといって

教室にはいって、頑張ってくる

レッスン終わると

必ず、私を探して

ハイタッチしてくる

それ以来、そのお子さんは

毎回、私を一生懸命探して

手を振ってくれたり

ハイタッチに来る

やはり、お子さんの気持ちを

分かってあげることの大切さを

改めて感じました。

お母さんたちも

もう少し余裕を持って

お子さんを観察して

共感をしてあげると

お子さんは、喜ぶのにな

とつくづく思います。

これからも、お母さんと

お教室といったいになって

頑張っていきましょう。

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幼児期(特に0歳から3歳)の大切さ知られてないな

体験レッスンに来られる方は

明らかに、3パターンぐらいに分けれれる

結構多いのは、

興味本位

一度見てみたい

こんな小さい子に何をするのか

できるのか

まだまだ浜松では幼児教育に

なじみがない

よく言われるのは

小学生で公文

それから学習塾

まだ幼児教室の必要性が

しられていない

私たちのお教室の

2本柱は

お子さんの心のケアと

基礎能力(記憶力と処理能力と思考力)の

開発です

0才児から始めた子

4歳児から始めた子

小学生から始めた子

では、明らかな違いが出る

特に記憶力と処理能力は

違いが出てくる

よく言われるのは

「こんな小さくて座っていられるの」

0歳でも真剣にレッスン受けています

ただレッスンを落ち着いて受けるには

心のケアが必要なので

そこの指導を徹底しています

よく体験レッスンで集中できない子の

お母さんは

この子には向いていない

とおっしゃいます

実は、心が落ち着いていないという子で

心のケアの勉強かをして

1,2か月で真剣に受ける子になります

勉強会の内容を

実践していただかないといけませんが

みなさん、わが子の

集中力に

驚かれます

次に多いのは

何か悩みを持ってこれれる方

知っているか知らないかが

かなり大きいので

しっかり勉強会をして

解決していきます。

全く別人に変わった

と喜んでもらえています

次に、純粋に優秀な子にしたい方

もしくは、すでに幼児教室の

大切さを知っている方です

じっくり体験していってください。

実は胎教からやると

もっと効果が大きいのですが

まだまだ宣伝不足を痛感しています

勉強会は、個別でひらています。

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